Insegnanti referenti: Di Stefano Concetta - Curci Marisa

Finalità :

Far maturare nei bambini abilità che facciano acquisire livelli di consapevolezza e di responsabilità che rendano ciascuno capace di controllare la propria salute e di migliorarla.

Obiettivi :

• - Raggiungere una buona autonomia personale nell'alimentarsi e nel vestirsi, riconoscere i segnali
• del corpo, sapere cosa fa bene e cosa fa male;
• - conoscere il proprio corpo e conseguire pratiche corrette di cura di se, di igiene e sana
• alimentazione;
• - conoscere i principi nutrizionali del cibo apprezzandone l'aspetto, il gusto , il profumo.

Insegnante referente: Galgano Giuseppe

Finalità :

• Sollecitare e consolidare le competenze relazionali, riflessive e metariflessive indispensabili alla comunicazione;
• contribuire a formare una più ricca visione del mondo;
• porre le premesse per far assumere sensibilità e responsabilità da cittadino d'Europa e del mondo;
• favorire l'acquisizione degli strumenti necessari per un confronto diretto tra la propria cultura e le altre;
• favorire l'acquisizione dell'inglese.

Obiettivi generali :

• Permettere una continuità educativa tra la Scuola dell'Infanzia e la Scuola Primaria;
• primo approccio con la seconda lingua.

Insegnante referente: Romano Lina Nazzarena

Premessa

Alla fine del primo ciclo di istruzione gli allievi compiono la prima grande scelta della loro vita: l'indirizzo scolastico superiore che dovrebbe tracciare il loro percorso verso la vita lavorativa. Occorre dunque che, oltre alle informazioni che essi ricevono certamente da altre agenzie educative, anche la Scuola si attivi per guidarli verso una opzione così importante per il loro domani. Gli allievi dovranno imparare a considerare diversi elementi : il livello di formazione raggiunto nel cammino scolastico, fatto di competenze e di abilità, le attitudini proprie di ognuno, le esigenze e non ultimo le prospettive di lavoro che il futuro riserva.

Azioni:

• Attività di orientamento da svolgersi con i docenti delle terze classi della Scuola secondaria di I° grado per illustrare i diversi indirizzi della Scuola secondaria superiore, da attuarsi, volendo, con l'ausilio di DVD esplicativi in possesso della Scuola
• Contatto con le Scuole di istruzione secondaria superiore del territorio, perché si facciano parte attiva in questa funzione di esplicazione, fornendo maggiori ragguagli sulle loro realtà
• Adesione a proposte provenienti dalle stesse, come ad esempio brevi corsi pomeridiani che simulino le attività in curricolo
• Attività di orientamento tenuta da docenti orientatori della regione Campania sia per le classi terze che per le prime della Scuola secondaria di I° grado